日前，教育部学生司针对目前我国高等学校开展创业教育的基本类型和状况、高等学校工作人员对创业教育的认识等问题，在辽宁、安徽、上海、北京、广东、浙江6个省市对大学生和高校工作人员进行了问卷和实地调查，梳理出了高等学校开展创业教育的基本类型和状况，了解了高等学校工作人员对创业教育的认识和需求，分析了开展创业教育需要把握的重要问题和努力方向。

　　在江苏泰州市职业技术学院，出现了十多家大学生校园创业店。图为该校女生邱玉正在自已的水果店内接待顾客。她在去年开办了该校首家大学生校园店,利用课余时间和同学一起打理店面。

　　【背景导读】

　　党的十七大提出“优先发展教育，建设人力资源强国”，强调“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”;“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者”。

　　有专家指出：为国家培养大批优秀人才特别是拔尖创新人才是建设高等教育强国的根本任务。培养拔尖创新人才，一要创新教育观念和人才培养模式。抓住创新精神和实践能力这个关键，将科学研究和工程实践与人才培养紧密结合起来，深化教育教学改革，使教育理念、内容、方法、手段和模式等适应时代进步、科技创新和人的全面发展的要求。中国创业投资网(www.28182.com)二要坚持开放式培养。通过鼓励科研院所、高等院校同海外研究开发机构建立联合实验室或研究开发中心，共同培养高层次创新人才。三要为拔尖创新人才的成长提供良好的制度和环境。从政策体系入手，完善激励机制，为拔尖创新人才潜心钻研学问营造环境，为他们脱颖而出提供条件。

　　贯彻落实党的十七大精神，服务建设创新型国家的目标，为国家培养大批优秀人才特别是拔尖创新人才，要求我国的高等教育必须大力进行教育模式的改革，发挥自身智力资源的优势，适应提倡大学生创业的要求，广泛、深入地开展创业教育，培养高质量的、具有创新能力的、能够在各种岗位进行创业的人才。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页